韩语语义能力的构成是什么呢?

语义理解能力是综合听力的基本组成之一。一个具有良好语音听力的人如果不具有语义理解能力,那么他只知道说话人说了什么,却不知道说话人说的是什么意思。因此,为培养学生的综合能力,还必须提高其语义理解能力。

首先,对词义的理解程度和词汇量是语义理解能力的基本构成之一。韩语词汇有固有词、汉字词和外来语。固有词是韩语词汇中基本的部分,汉字词是数量多的部分,而外来语是新引入的大量的词汇,主要来自英语。在掌握词汇时,一要掌握其原义,二要掌握词义的历时变化,三要掌握特定语境中的词义变化。南京韩语培训班提醒您汉字词在韩语中一般以音读方式发音,但与其在汉语中的发音不同。在词义方面,大部分汉字词在汉语和韩语中词义相同,少数却不然。在词形方面,大部分汉字词在汉语和韩语中词形相同。

其次,对语法结构的理解程度是语义理解能力的又一个基本因素。这里,重要的是韩语的结构嫡1与汉语大不相同。主要表现在两个方面。,韩语作为黏着语,通常将助词和词尾加在实词后面表示这些实词在语句中的功能。这对于操汉语的中国学生来讲是一种全新的表达方式。

关于“韩语语义能力的构成是什么呢?”南京韩语学习班的小编还要给您补充一点:第三,对韩国政治、经济、文化等方面的背景知识水平制约着语义理解能力。中韩两个民族在历史上关系十分密切,中国文化曾对韩国产生了巨大影响。

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